近年來，我國(guó)汽車保有量的不斷增加，使社會(huì)急需大量的汽車技術(shù)專業(yè)人才。為了順應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的培養(yǎng)要求，高職院校紛紛開設(shè)汽車專業(yè)，與此同時(shí)，在汽車類專業(yè)教學(xué)過程中，由于汽車教學(xué)設(shè)備的使用不當(dāng)以及設(shè)備管理不到位，致使教學(xué)設(shè)備很難應(yīng)用到教學(xué)中，從而大大影響了汽車專業(yè)的教學(xué)成效，這不利于培養(yǎng)汽車技術(shù)專業(yè)型人才。為此，有必要對(duì)教學(xué)設(shè)備使用及設(shè)備管理進(jìn)行深入的研究，提高高職院校的設(shè)備使用及設(shè)備管理水平，使設(shè)備能夠高效的應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，提高汽車類專業(yè)的教學(xué)效果。

　　1、使用及管理的重要意義

　　在高職院校汽車類專業(yè)教學(xué)中，幾乎包括所有與汽車相關(guān)的專業(yè)，如汽車檢修、汽車營(yíng)銷、汽車評(píng)估、汽車檢測(cè)等，這些專業(yè)的教學(xué)都需要應(yīng)用到大量的汽車教學(xué)設(shè)備，這也使高職院校在教學(xué)設(shè)備的資金投入往往高達(dá)上百萬乃至上千萬元。如此大的資金投入，如果不對(duì)其進(jìn)行妥善的使用與管理，則勢(shì)必會(huì)使這些設(shè)備的損壞嚴(yán)重，從而失去了原有的教學(xué)功能，這對(duì)高職院校來說，無疑是非常大的經(jīng)濟(jì)損失。而對(duì)于高職院校來說，如何對(duì)這些設(shè)備進(jìn)行科學(xué)的管理，已經(jīng)不只是主管部門提出的要求，同樣也是高職院校謀求自身發(fā)展的需求。要想培養(yǎng)能夠滿足社會(huì)需要的高技能、專業(yè)化的汽車技術(shù)人才，就離不開它的使用，而只有對(duì)設(shè)備進(jìn)行科學(xué)的管理，才能確保設(shè)備的教學(xué)功能完好，從而使教師能夠使用這些設(shè)備來提高汽車類專業(yè)的教學(xué)成效。由此可見，對(duì)設(shè)備進(jìn)行合理的使用與妥善的管理，對(duì)于提高汽車類專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)高職院校的自身發(fā)展是具有重要意義的。
 

　　2、使用及設(shè)備管理的現(xiàn)狀分析

　　(1)汽車教學(xué)設(shè)備的使用率普遍低下。近年來，為了滿足社會(huì)對(duì)汽車維修技術(shù)人才的需要，許多高職院校加大汽車專業(yè)建設(shè)，并投入大量的資金來完善汽車類專業(yè)的教學(xué)設(shè)備，這也使教學(xué)設(shè)備愈發(fā)齊全。與此同時(shí)，許多高職院校卻存在設(shè)備使用率低下的問題，尤其是一些結(jié)構(gòu)精密、功能先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，更是無法應(yīng)用到課堂實(shí)訓(xùn)教學(xué)當(dāng)中去。究其原因，是因?yàn)檫@些高職院校在購(gòu)買設(shè)備時(shí)，并沒有開展必要的市場(chǎng)調(diào)研活動(dòng)，也沒有對(duì)設(shè)備的功能進(jìn)行仔細(xì)的論證。在購(gòu)買設(shè)備過程中盲目追求品牌效應(yīng)，過于重視設(shè)備的先進(jìn)性，卻忽視了設(shè)備的實(shí)用性，這也導(dǎo)致設(shè)備在購(gòu)買后無法有效使用。此外，部分設(shè)備的結(jié)構(gòu)非常精密、價(jià)格昂貴，高職院校在購(gòu)買這些設(shè)備以后，由于維修技術(shù)缺乏或難以掌握，從而造成這些設(shè)備在發(fā)生故障以后無法得到及時(shí)的修理，維修費(fèi)用也非常高昂。并且有些設(shè)備過于笨重，使用起來非常麻煩，這也導(dǎo)致教師難以將這些教學(xué)設(shè)備應(yīng)用于教學(xué)實(shí)訓(xùn)中。

　　(2)設(shè)備存在濫用現(xiàn)象，部分設(shè)備損壞嚴(yán)重。現(xiàn)階段，越來越多的高職院校在汽車類專業(yè)教學(xué)中側(cè)重于實(shí)訓(xùn)教學(xué)，由于汽車類專業(yè)的學(xué)生眾多，因此經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生對(duì)設(shè)備進(jìn)行輪流使用，導(dǎo)致設(shè)備發(fā)生損壞的現(xiàn)象。尤其是一些結(jié)構(gòu)精密的設(shè)備，學(xué)生在初次使用時(shí)，并不了解這些設(shè)備的使用流程和注意事項(xiàng)，這也導(dǎo)致學(xué)生在使用過程中難以避免的會(huì)發(fā)生誤操作或違規(guī)操作的問題，進(jìn)而導(dǎo)致設(shè)備損壞。對(duì)于精密設(shè)備來說，其一旦發(fā)生損壞，便很難恢復(fù)原有的性能，這也使其常常被閑置。此外，高職院校在購(gòu)進(jìn)設(shè)備以后，教師并不了解這些設(shè)備的性能，高職院校更沒有組織教師進(jìn)行相應(yīng)的操作培訓(xùn)，從而造成教師在使用這些設(shè)備時(shí)，往往存在現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的情況，難以避免的會(huì)出現(xiàn)操作不規(guī)范的問題，從而導(dǎo)致設(shè)備功能無法充分發(fā)揮，設(shè)備老化加速或損壞。還有部分教師在使用設(shè)備時(shí)，為了教學(xué)方便，常常隨意拆卸這些教學(xué)設(shè)備，從而導(dǎo)致教學(xué)設(shè)備功能不齊全，甚至還會(huì)造成設(shè)備損壞。

　　(3)設(shè)備缺乏及時(shí)的保養(yǎng)與維護(hù)。雖然高職院校會(huì)對(duì)設(shè)備進(jìn)行定期的更新，但其更新范圍卻十分有限，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中所使用的設(shè)備大多都是陳舊設(shè)備。并且高職院校在設(shè)備維護(hù)方面缺乏人員設(shè)置，許多設(shè)備由于使用時(shí)間過長(zhǎng)而殘缺不全，部分零件磨損十分嚴(yán)重，這也增加了設(shè)備在使用時(shí)的不安全性。比如汽車總成在經(jīng)過多次反復(fù)的拆裝以后，雖然看起來完好，但其內(nèi)部零部件很可能在拆裝的過程中丟失，而且部分零件松動(dòng)，在拆卸過程中很容易掉落，這便可能砸到學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生受傷。

　　(4)設(shè)備監(jiān)管制度欠缺。部分高職院校在設(shè)備監(jiān)管方面存在制度欠缺，許多管理人員都認(rèn)為設(shè)備的質(zhì)量好壞不會(huì)損害到自身利益，這也導(dǎo)致其在管理設(shè)備時(shí)，缺乏責(zé)任心，無法對(duì)設(shè)備進(jìn)行及時(shí)的監(jiān)管，從而導(dǎo)致教學(xué)設(shè)備的磨損愈發(fā)嚴(yán)重，使設(shè)備原有的價(jià)值大大降低。此外，學(xué)校在對(duì)設(shè)備進(jìn)行監(jiān)管時(shí)，并沒有將具體的監(jiān)管職責(zé)落實(shí)到個(gè)人，監(jiān)管責(zé)任劃分不清，一旦設(shè)備發(fā)生損壞，很難追究其管理責(zé)任。高職院校在進(jìn)行設(shè)備管理中，缺乏專業(yè)的技術(shù)人員，這也導(dǎo)致其在維護(hù)設(shè)備時(shí)存在很大盲區(qū)，無法有效保障教學(xué)設(shè)備的正常使用，對(duì)汽車教學(xué)實(shí)訓(xùn)有著很大的影響。目前高職院校的設(shè)備管理人員有的素質(zhì)普遍較差，專業(yè)水平較低，這使其只能對(duì)設(shè)備進(jìn)行簡(jiǎn)單看管，而難以對(duì)設(shè)備進(jìn)行及時(shí)的維修與保養(yǎng)，從而造成設(shè)備出現(xiàn)無人修、修不好的問題。

　　3、提高設(shè)備使用及設(shè)備管理水平的改進(jìn)措施

　　(1)做好設(shè)備的調(diào)研工作，對(duì)設(shè)備進(jìn)行合理配置。要想提高高職院校的設(shè)備管理水平，就必須要做好設(shè)備的調(diào)研工作，使設(shè)備能夠得到合理配置。高職院校在購(gòu)進(jìn)設(shè)備之前，需要結(jié)合汽車類專業(yè)在教學(xué)大綱中都有哪些實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)學(xué)生數(shù)量來配備設(shè)備。在對(duì)設(shè)備進(jìn)行引進(jìn)時(shí)，還要分析教學(xué)設(shè)備的類型、功能，了解這些教學(xué)設(shè)備的各方面性能及使用規(guī)范，明確其使用壽命，同時(shí)要確保設(shè)備的實(shí)用性與經(jīng)濟(jì)性，不能盲目追求教學(xué)設(shè)備的先進(jìn)性，確保設(shè)備能夠滿足汽車類專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)要求。

　　(2)加強(qiáng)素質(zhì)教育，提倡文明使用、科學(xué)管理精神。高職院校應(yīng)加強(qiáng)設(shè)備管理人員的素質(zhì)教育，提高設(shè)備管理人員的崗位責(zé)任感，使其能夠熟悉設(shè)備管理制度中的相關(guān)規(guī)定，并掌握設(shè)備的種類、型號(hào)、功能，了解教學(xué)設(shè)備在管理與維護(hù)中的注意事項(xiàng)，并嚴(yán)格遵守相關(guān)準(zhǔn)則，鼓勵(lì)設(shè)備管理人員進(jìn)行創(chuàng)新，研究出更加科學(xué)的設(shè)備管理方法。此外，高職院校還要加強(qiáng)對(duì)教師的素質(zhì)教育，幫助教師了解設(shè)備的使用流程及注意事項(xiàng)，防止操作不規(guī)范行為的發(fā)生，確保教師能夠按照規(guī)范流程來使用這些設(shè)備。對(duì)于學(xué)生，高職院校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高其責(zé)任意識(shí)，對(duì)愛護(hù)設(shè)備的學(xué)生予以及時(shí)的表?yè)P(yáng)，嚴(yán)厲批評(píng)和懲罰惡意損壞教學(xué)設(shè)備的學(xué)生。

　　(3)做好設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)。在設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)工作中，需要嚴(yán)格遵守設(shè)備維護(hù)規(guī)程，確保設(shè)備維護(hù)能夠做到工藝化、規(guī)范化和制度化，在維護(hù)設(shè)備時(shí)，應(yīng)了解哪些零部件需要調(diào)整，哪些零件需要清洗，哪些項(xiàng)目需要檢查，使設(shè)備能夠得到全面的維護(hù)與保養(yǎng)。

　　(4)制定健全完善的設(shè)備監(jiān)管制度。高職院校應(yīng)建立健全完善的設(shè)備監(jiān)管制度，并在組織結(jié)構(gòu)中設(shè)置專門的職能部門，對(duì)設(shè)備從購(gòu)置到報(bào)廢的全過程進(jìn)行密切的監(jiān)管，并形成教學(xué)設(shè)備信息檔案，對(duì)設(shè)備的原始資料進(jìn)行妥善保管，詳細(xì)記載設(shè)備的使用記錄和維修記錄。同時(shí)加強(qiáng)閑置設(shè)備監(jiān)管，由專人對(duì)這些設(shè)備進(jìn)行定期檢測(cè)和保養(yǎng)，確保這些設(shè)備能夠在需要時(shí)進(jìn)行良好使用。

　　4、結(jié)語(yǔ)

　　總之，設(shè)備是高職院校的重要資產(chǎn)，其能否正常使用，更是關(guān)乎到汽車類專業(yè)的實(shí)訓(xùn)效果，因此高校領(lǐng)導(dǎo)必須要對(duì)設(shè)備的使用及管理予以高度的重視，確保設(shè)備能夠得到合理的配置，通過正確的使用與精心的管理，大限度的發(fā)揮設(shè)備的應(yīng)用價(jià)值，使汽車類專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量能夠得到切實(shí)提高。